Programme & Curriculum

Ø مشهج مهنتيدهري: مشيج مػنتيدػرؼ ىػ نيج تعميسي تع تصػيخه في األصل مغ قبل الصبيبة والسخبية اإليصالية ماريا مػنتيدػرؼ في بجاية القخن العذخيغ. يعتسج مشيج مػنتيدػرؼ عمى فيع عسيق لتشسية الصفل واحتياجاتو الفخدية، وييجف إلى تصػيخ الصفل بذكل شامل مغ الشاحية االجتساعية والعقمية والجدجية. تع استخجام نطخية مػنتيدػرؼ ألكثخ مغ 100 عام في مختمف البمجان حػل العالع، يعتسج جػىخ التجريذ ً باستخجام نطخية مػنت ا لخصط التشسية الفخدية يدػرؼ عمى االدعاء بأن كل شفل مختمف ويجب أن يتصػر وفق التي وضعيا لشفدو. تدجل ىحه الخصط القجرات، الكفاءات والسيارات الذخرية لمصفل والتي تسكغ الصفل مغ ا ً التعمع بذكل أكثخ استقاللية وفعالية الحق . ا ف ً يعتبخ االىتسام بالبيئة التعميسية مخكدي ي مشيج مػنتيدػرؼ. ففي الفرػل التي تدتخجم ىحا الشيج، يتع ترسيع الفرل بعشاية لتػفيخ بيئة تحفدية ومثيخة لالستكذاف لمصفل. تػجج في الفرل مجسػعة متشػعة مغ األدوات ا إليقاعو الخاص ً والسػاد التعميسية السشاسبة لس اخحل نسػ الصفل، والتي تدسح لو بالتعمع والتصػر وفق . يذجع مشيج مػنتيدػرؼ الصفل عمى االستقاللية واالكتذاف الحاتي. وبجالً مغ وجػد تعميع مباشخ مغ السعمع، يتع تقجيع السػاد التعميسية بصخيقة تتيح لمصفل استكذافيا واكتذافيا بشفدو. عمى سبيل السثال، تػجج مػاد تعميسية ًز خاصة تعمع الصفل كيؽية التعخف عمى األشكال ومفيػم األرقا ا مػاد تعمع الصفل ميا ارت م والحخوف. وتػجج أي حياتية مثل التشطيع واالىتسام بالشطافة الذخرية. يعتسج السشيج السػنتيدػرؼ عمى السالحطة والتقييع السدتسخ لتقجم الصفل واحتياجاتو. يتع تػفيخ بيئة تعميسية تعدز االستقاللية والتعمع الشذط وتذجع الصفل عمى اكتذاف مرادر السعخفة بشفدو. 98 خطة اكادٌمٌة لتأسٌس مشروع حضانة براعم الٌاسمٌن ًقا لساريا مػنتيدػرؼ، يجب أن يتغمغل عمع أصػل التجريذ خاصة في مخحمة ما قبل السجرسة وفي سغ و وف ا السكانة األىع، والذكل األساسي لمتعمع ىػ ً السجرسة السبكخ، بخوح الحب واإلندانية والتدامح. يحتل الصفل دائس المعب واكتداب فخدؼ لمخبخات السختمفة مغ قبل الصفل. تدسح نطخية مػنتيدػرؼ باالنتقال السشطع مغ المعب إلى التعمع وعشاصخ العسل والعكذ صحيح. تعتسج ىحه الصخيقة عمى ما يثيخ اىتسام الصفل نفدو، وما يثيخ فزػلو، وما يخضيو. يتفق الخبخاء عمى أن ىحه العشاصخ تقػد الصفل إلى الشجاح في السدتقبل. ىحا وتعتبخ شخيقة مػنتيدػ ا شامالً يخكد عمى تصػيخ الصفل في جػانبو الفكخية ً ا تعميسي ً رؼ لمتعميع مشيج واالجتساعية والجدجية. وؼيسا يمي بعس الرفات الذائعة لألشفال الحيغ يتعمسػن مغ خالل مشيج مػنتيدػرؼ: الفزػل واالستكذاف: يعدز مشيج مػنتيدػرؼ الفزػل الصبيعي لجػ األشفال ورغبتيع في استكذاف العالع السحيط بيع. يػفخ ليع الفخص لمتعمع مغ خالل التجخبة والتفاعل مع البيئة. االستقاللية: يذجع مشيج مػنتيدػرؼ األشفال عمى تصػيخ ميا ارت االستقاللية واالعتساد عمى الحات، يتعمسػن كيؽية أداء األنذصة اليػمية بأنفديع، مثل تشاول الصعام وتشطيف أنفديع وارتجاء السالبذ. التخكيد والتحسل: يداعج مشيج مػنتيدػرؼ األشفال عمى تشسية ميا ارت التخكيد والتحسل، يتعمسػن كيؽية إكسال السيام السختمفة، ويتعمسػن التخكيد عمى نذاط واحج لفتخة شػيمة مغ الدمغ. التعاون واالحت اخم: يذجع مشيج مػنتيدػرؼ األشفال عمى التعاون والتفاعل االجتساعي، يتعمسػن كيؽية التعامل مع اآلخخيغ باالحت اخم والتعاون في األنذصة الجساعية. اإلبجاع والخيال: يذجع مشيج مػنتيدػرؼ األشفال عمى التعبيخ اإلبجاعي واستخجام الخيال في التعمع، يتع تػفيخ مػاد وأدوات تعدز اإلبجاع الفخدؼ والتفكيخ االبتكارؼ. الثقة بالشفذ: يعدز مشيج مػنتيدػر ؼ ثقة األشفال بأنفديع وقجرتيع عمى التعمع والتصػر، يتعمسػن كيؽية تحقيق الشجاح والتعامل مع التحجيات بثقة. 99 خطة اكادٌمٌة لتأسٌس مشروع حضانة براعم الٌاسمٌن االىتسام بالتفاصيل: يذجع مشيج مػنتيدػرؼ األشفال عمى االنتباه لمتفاصيل والتخكيد عمى الجػانب الرغيخة في محيصيع، يتعمسػن كيؽية استخجام حػاسيع بذكل كامل الكتذاف وفيع العالع مغ حػليع. السبادئ السدتخدمة فيMethod Montessori The تعتسج نطخية مػنتيدػرؼ عمى بعس السبادغ السحجدة التي أنذأىا مؤسديا. تتزسغ السبادغ التخبػية التي يجب اتباعيا أثشاء التعمع باستخجام نطخية مػنتيدػرؼ وتذسل ما يمي: مبدأ االختيار الحر: في البيئة السجيدة، يختار الصفل مػضػع األنذصة لشفدو ويحجد وتيخة التعمع ومجتو باإلضافة إلى درجة الرعػبة. كسا أن األمخ متخوك لمصفل الختيار شخيظ عسل محتسل. مبدأ االختيار الحر لمسهاد: ا في الغخفة، ويقخر الصفل بذكل مدتقل السػاد التي يعسل ً جسيع السػاد متػفخة دائس معيا. مبدأ االختيار الحر لسكان العسل: يعسل الصفل في السكان الحؼ يختاره وحيث يدسح بحلظ حجود السعمع السعقػلة واإلمكانيات التشطيسية. مبدأ االختيار الحر لهقت العسل: القخار بذأن وقت العسل متخوك لمصفل. مبدأ االختيار الحر لذكل العسل: يختار الصفل مػضػع العسل بذكل مدتقل ويعسل عشجما يخيج ذلظ وسيعسل ا وسيسشحو الستعة ً شالسا كان العسل جحاب . مبدأ الشغام: كل شفل في الفرل لو مكانو مبدأ القيد: ال يسكغ لألشفال أن يفعمػا ما يخيجون وليدػا شخكاء لمسعمع. 100 خطة اكادٌمٌة لتأسٌس مشروع حضانة براعم الٌاسمٌن مبدأ عزل الرعهبات: كل كائغ يعسل بو الصفل ييجف إلى العسل بسفيػم واحج محجد فقط. إذا كان الصفل يعسل عمى األحجام، فإنو ال يتعامل مع األلػان في نفذ الػقت، ألنو تع إنذاء مادة مختمفة لحلظ. مبدأ الشقل: السعمػمات والكفاءات والسيارات السكتدبة أثشاء العسل مع السػاد التي تع نقميا مغ قبل الصفل إلى البيئة. ًقا لبخنامج تحجده اىتساماتو واحتياجاتو وقجراتو الحىشية والبجنية. إذا احتاج مبدأ العسل والتكرار: يتصػر الصفل وف الصفل إلى تكخار األنذصة فال حخج في ذلظ. مبدأ ضبط الشفس: يسكغ لألشفال أن يقخروا بذكل مدتقل ما إذا كانت وضيفة معيشة قج تع إجخاؤىا بذكل جيج أو سيئ، وأيغ حجث الخصأ السحتسل وكيؽية إصالحو. ًقا لمسبادغ التي أعمشتيا ماري ا بعيغ االعتبار القػانيغ الصبيعية كسا أن وف ً ا مػنتيدػرؼ، يجب أن تأخح التخبية دائس لمتصػر، ردود الفعل الصبيعية والسيػل الصبيعية التي تحجث في سمػك جسيع الكائشات الحية. لحلظ، في نطخية ًز مػنتيدػرؼ يتع التخكيد عمى التعمع وإتقان الػاقع السح ا مغ يط بالذخز ليذ فقط مغ خالل العقل، ولكغ أي خالل السذاعخ والغخائد. الشقصة األساسية ىشا ىي أنو إذا تع تعجيل التخبية لتتػافق مع التصػر الصبيعي لمصفل، فديذعخ الصفل بالحاجة إلى اكتداب السعخفة مغ تمقاء نفدو.